编译赘语

本书内容多取材于先进国关于职业教育之名著，虽间采吾国社会状况，有所论列；然吾国职业教育尚在萌芽时代，可资参考之资料甚少；且统计之学向非吾国所注重，关于统计之参考资料，尤属不易搜集。故书中关于统计之叙述，几全偏于美国社会状况，良非得已；然他山之石，可以攻玉，是在善读是书者。
职业教育盛行于欧洲，渐推于美国，今以世界潮流之推荡，渐施于东方矣。然各国职业教育皆有其特性，美国有美国之职业教育，英德法有英德法之职业教育，皆参酌本地情形，各适其特殊社会之需要，非徒抄袭成法所能奏功。故实行职业教育者，固宜博考他国之良法美意为借镜，尤宜体察本地之社会状况为基本，庶几因地制宜，不贻削足适履之讥。本书原理既采自先进各国，则撷其精华，参酌以本国实际需要，冀产生所谓中国之职业教育，是在善用是书者。
本书所根据之参考书与杂志约三十种，今将其取材最多者，列名如左：
IntroductiontoVocationalEducation,D.S.Hill,1920.
EducationalReadjustment,DavidSnedden,1913.
TheProblemofVocationalEducation,DavidSnedden,1910.
EducationalandIndustrialEvolution,F.T.Carlton,1913.
PrevocationalEducationinthePublicSchools,F.M.Leavitt&E.Brown,1915.
VocationalPsychology,ItsProblems&Methods,H.L.Hollingworth,1916.
Youth,School,andVocation,MeyerBlomfield,1915.
十一年八月十一日邹恩润识于中华职业教育社